HUBUNGAN ANTARA KEADAAN AWAN DAN CUACA PADA MATA PELAJARAN IPA

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJELASKAN HUBUNGAN ANTARA KEADAAN AWAN DAN CUACA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SDN BLABAN IV

Dibawah ini contoh Skripsi PKP SD sebagian struktur penulisan dan kelengkapan berkasnya :
Laporan Pemantapan Kemampuan  Profesional
Universitas Terbuka

ABSTRAK
..................., 2010. “Penggunaan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menjelaskan Hubungan antara Keadaan Awan dan Cuaca pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN Blaban IV”.

Kata Kunci : Peningkatan, kemampuan, demontrasi.
Di dalam pembelajaran IPA, banyak siswa kelas III SDN Blaban IV Kabupaten Pamekasan banyak yang mengeluh dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep IPA yang diajarkan oleh guru. Banyak ditemui beberapa kendala, sarana dan prasarana yang memadai dalam upaya meningkatkan kreasi dan minat siswa dalam mata pelajaran IPA/Sains khususnya yang terkait dengan materi yang abstrak tersebut. Dari hasil ulangan harian yang dicapai siswa kelas III untuk pokok bahasan “Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca” masih menunjukkan hasil yang kurang menggembirakan. Dari 17 orang, hanya 7 orang (41,1%) yang berhasil mencapai nilai minimal 65, dan sebanyak 10 orang (58,9%) masih belum tuntas..

Fenomena tersebut di atas ditindaklanjuti dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas. PTK dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus diawali dengan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Alternatif tindakan yang dilakukan ialah dengan menggunakan metode demonstrasi. Tujuan penggunaan metode demonstrasi adalah agar tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, serta membantu siswa untuk memahami konsep IPA.

Lokasi penelitian adalah di kelas III SDN Blaban IV Kabupaten Pamekasan. Jumlah siswa 17 orang, Penelitian dilakukan pada saat pembelajaran IPA, pokok bahasan Operasi bilangan bulat.............................................................................

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL i
LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN ii
SURAT PERNYATAAN iii
KATA PENGANTAR iv
DAFTAR ISI .. v
DAFTAR TABEL vi
ABSTRAK vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1: IPA merupakan suatu ilmu yang mempelajari gejala-gejala alam dan berusaha menemukan sumber atau penyebab gejala-gejala alam tersebut. Persyaratan dasar untuk pemecahannya ialah mengamati gejala-gejala tersebut. IPA merupakan pelajaran yang menarik, dalam IPA dipelajari proses alam yang menghasilkan hukum alam yang berupa rumusan proses peristiwa alam serta perilakunya, dan proses peristiwa tersebut dapat diamati dan dapat diukur besarnya melalui pengujian secara matematis atau dapat ditunjukkan secara nyata gambaran dari kejadian alam tersebut.
    Tata surya membahas sistem tata surya yang dikelompokkan menjadi anggota tata surya, matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet. Dibutuhkan nalar siswa untuk membayangkan atau melihat secara langsung kejadian-kejaidian  yang ada di materi tersebut, tatapi hal tersebut tidak mungkin.Untuk membantu siswa memperoleh pengetahuan yang lebih mendalam tentang materi tata surya ini di butuhkan sebuah media yang mampu memberikan bayangan tentang kejadian yang tidak mungkin terjadi tersebut. Sedangkan siswa diharapkan mampu menemukan dan mengembangkan sendiri fakta dan konsep serta mengembangkan kemampuan befikir logis, kritis, kreatif, sistematis dan sebagainya yang mengacu kepada penataan atau pembentukan tata nalar, diperlukan suatu strategi, media dan metode pembelajaran yang bertitik tolak pada cara kerja otak yang memiliki tanggapan cepat terhadap sumber visual berupa simbol, ikon dan gambar yang sederhana serta kuat..................................................................................

B. Rumusan Masalah 4
C. Tujuan Penelitian 4
D. Manfaat Penelitian 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar 6 : Proses belajar mengajar merupakan kegiatan utama pada lingkungan suatu sekolah, kegiatan ini memberikan ciri khusus pada organisasi kerja tersebut yang membedakannya dari organisasi lain. Oleh karena itu proses belajar mengajar harus dikelola dengan optimal agar sekolah mampu mencapai tujuannya. Tujuan yang ingin dicapai dalam proses belajar mengajar adalah mengembangkan potensi siswa secara optimal yang memungkinkan siswa dapat mencapai tujuan yang diharapkan dan bertanggung jawab sebagai anggota masyarakat. Secara keseluruhan proses belajar mengajar adalah suatu aspek dari lingkungan yang organisasikan, dimana lingkungan ini diatur dan diawasi sedemikian rupa sehingga kegiatan belajar mengajar terarah pada tujuan pendidikan.
    Menurut Rooijakers (Gagne & Briggs, 1988) tujuan mengajar adalah pemikiran dan tindakan yang berdikari, kreatif dan adaptif. Agar peserta didik dapat berpikir dan bertindak secara berdikari, siswa harus diberi kesempatan untuk menggunakan semua kemampuan jasmani dan rohaninya tahap demi tahap sampai mampu bertindak sendiri secara berdikari, kreatif dan adaptif.
    Untuk mencapai tujuan tersebut, banyak faktor yang harus dipenuhi dan diperhatikan oleh guru. Baik secara langsung maupun tidak langsung yang mempengaruhi proses belajar siswa. Tugas utama guru adalah menciptakan suasana yang kondusif dalam proses belajar mengajar agar terjadi interaksi belajar mengajar yang memotivasi siswa untuk belajar dengan baik dan sungguh-sungguh. Sudah seharusnya jika guru memiliki kemampuan untuk melakukan interaksi belajar mengajar dengan baik. Salah satu kemampuan itu adalah kemampuan untuk mengatur proses belajar mengajar........................................................................................
B. Pembelajaran IPA 8
C. Prestasi Belajar 9
D. Metode Mengajar 11
E. Belajar Tuntas 11
F. Metode Demonstrasi 12
BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN
A. Subjek Penelitian 15
B. Prosedur Penelitian 16
C. Deskripsi Per Siklus 17
D. Analisa Data 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 23
B. Pembahasan dari Setiap Siklus 30
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan 33
B. Saran 33
DAFTAR PUSTAKA 35
Lampiran-Lampiran
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Lembar Pengamatan Aktivitas siswa dalam pembelajaran
Siklus I 24
Tabel 2 Lembar Pengamatan Aktivitas guru dalam pembelajaran
Siklus I 24
Tabel 3 Hasil Tes Akhir IPA Siklus I di kelas III 25
Tabel 4 Lembar Pengamatan Aktivitas siswa dalam pembelajaran
Siklus II 27
Tabel 5 Lembar Pengamatan Aktivitas guru dalam pembelajaran
Siklus II 28
Tabel 6 Hasil Tes Akhir IPA Siklus II di kelas III 29

Judul-Judul Skripsi PKP PAUD/TK Terbaru S-1 PGTK


DIBAWAH INI KUMPULAN JUDUL LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL(PKP) GURU PGTK/PAUD-(S1):
jika anda ingin memiliki Skripsinya Lengkap (dari bab awal sampai akhir termasuk daftpstka,tabel-tabel & gambr) dengan Judul Dibawah ini dlm format(Ms.Word) Silahkanhub.08563056386(pak eko)(SMS aja) anda hanya mengganti ongkos pengetikan MURAH(250rb/judul) pembayaran melalui transfer antar BANK, pengriman via email.
Caranya berkas akan kirim duluan via email anda tetapi berpassword, setelah anda melakukan pembanyaran, maka password akan dikirim via sms ke no.hp anda.
1.    MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PENDEKATAN MEDIA KARTU KATA KELOMPOK B TK PERTIWI 5 DESA BOGORAN KECAMATAN KAMPAK.

2.    UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI  KEGIATAN PEMBIASAAN RUTIN DAN TERPROGRAM DI  KELOMPOK  A-1 TK PERTIWI 5 BOGORAN  KECAMATAN KAMPAK

3.    MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA DI KELOMPOK B TK DHARMA WANITA 1 GANDUSARI KECAMATAN GANDUSARI

4.    PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN  “MELIPAT” PADA ANAK KELOMPOK A TK DHARMA WANITA I GANDUSARI DS. GANDUSARI  KEC. GANDUSARI
www.tokomadura.co.id
5.    PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA KELOMPOK A-2 TK. PERTIWI 5 BOGORAN KECAMATAN KAMPAK

6.    MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP PADA  KELOMPOK B  DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN 03 TAWING  KECAMATAN MUNJUNGAN

7.    MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR DENGAN TEKNIK MENEMPEL MELALUI METODE DEMONSTRASI  KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN 02 MASARAN  KECAMATAN MUNJUNGAN

8.    MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS MENGURUTKAN DAN MENCERITAKAN GAMBAR SERI KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN 02 MASARAN  KECAMATAN MUNJUNGAN

9.    PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA BENDA KONKRET PADA KELOMPOK A TK. DHARMA WANITA 1 CRAKEN KECAMATAN MUNJUNGAN

10.    PENUNGKATAN KEMAMPUAN MEMASANGKAN LAMBANG BILANGAN DENGAN BENDA MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS    (LEMBAR KEGIATAN) TK  KELOMPOK A PADA TK DHARMA WANITA PERSATUAN 01 SOBO KECAMATAN MUNJUNGAN

11.    MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBEDAKAN BENDA SESUAI DENGAN WARNA MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS ANAK TK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN 01 MASARAN  KECAMATAN MUNJUNGAN

12.    MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI  PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK TK DWP 4 MUNJUNGAN KELOMPOK B KECAMATAN MUNJUNGAN

13.    UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI KEGIATAN BERCAKAP-CAKAP KELOMPOK A TK DW SETONOREJO 2  KECAMATAN KERAS.
Contoh Berkas yang akan dikirim via email :


LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU PGSD-(S1) (PKP)


DIBAWAH INI KUMPULAN JUDUL LAPORAN
PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL(PKP) GURU PGSD-(S1):
jika anda ingin memiliki Skripsinya Lengkap
(dari bab awal sampai akhir termasuk daftpstka,tabel-tabel & gambr)
dengan Judul Dibawah ini dlm format(Ms.Word)
Silahkanhub.08563056386(pak eko)(SMS aja)
anda hanya mengganti ongkos pengetikan MURAH(200rb/judul)
pembayaran melalui transfer antar BANK, pengriman via email.
Caranya berkas akan kirim duluan via email anda tetapi berpassword, setelah anda melakukan pembanyaran, maka password akan dikirim via sms ke no.hp anda.

1. PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJELASKAN HUBUNGAN ANTARA KEADAAN AWAN DAN CUACA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SDN BLABAN IV

2. PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI KEGIATAN JUAL BELI PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS III SDN BLABAN IV

3. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBANDINGKAN DUA PECAHAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI GAMBAR SISWA KELAS V SDN TAMPOJUNG GUWA

4. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMPELAJARI BENTUK-BENTUK KEPUTUSAN BERSAMA MATA PELAJARAN PKN MELALUI METODE DISKUSI DAN BERMAIN PERAN SISWA KELAS V SDN TAMPOJUNG GUWA

5. MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGENAL SEJARAH UANG MELALUI METODE DISKUSI UNTUK PELAJARAN IPS KELAS III SDN POTOAN DAYA I KECAMATAN PELENGAAN KABUPATEN PAMEKASAN

6. PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI BERBAGAI JENIS DAN BESAR SUDUT MELALUI METODE PENUGASAN DI KELAS III SDN POTOAN DAYA I KECAMATAN PALENGAAN KABUPATEN PAMEKASAN

7. UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS IV SDN POTOAN DAYA I KECAMATAN PALENGAAN KABUPATEN PAMEKASAN

8. UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS SISWA KELAS IV SDN POTOAN DAYA I KECAMATAN PALENGAAN KABUPATEN PAMEKASAN

9. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA MAGNET DENGAN METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS V SDN PADEMAWU BARAT II KECAMATAN PADEMAWU KABUPATEN PAMEKASAN

10. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI ORGANISASI DI SEKOLAH MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL DI SDN PADEMAWU BARAT II KECAMATAN PADEMAWU KABUPATEN PAMEKASAN

11. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS SISWA KELAS III SDN AMBAT I KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN PAMEKASAN

12. PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI AMBAT I KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN PAMEKASAN

13. UPAYA MENINGKATKAN MOTIFASI DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG ENERGI DALAM MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS III SDN DUKO TIMUR II KECAMATAN LARANGAN KABUPATEN PAMEKASAN

14. PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA SISWA KELAS III SDN DUKO TIMUR II KECAMATAN LARANGAN KABUPATEN PAMEKASAN

15.PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENELADANI NILAI-NILAI JUANG PARA TOKOH YANG BERPERAN DALAM
PERUMUSAN PANCASILA DI KELAS VI SDN JUNGKARANG I
KECAMATAN JRENGIK KABUPATEN SAMPANG

16.PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGHITUNG LUAS BANGUN DATAR PADA SISWA
DI KELAS VI SDN JUNGKARANG I
KECAMATAN JRENGIK KABUPATEN SAMPANG

17. PENGGUNAAN ALAT PERAGA BANGUN DATAR DALAM  MENINGKATKAN HASIL BELAJAR  PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NO 04 KECAMATAN PINANG BELAPIS KABUPATEN LEBONG

18. PENGGUNAAN METODE KARYA WISATA DAN CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PELAJARAN IPA
PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BABAKTULUNG
 KECAMATAN SARANG KABUPATEN REMBANG

19. PENGGUNAAN METODE DISKUSI & MEDIA CETAK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BABAKTULUNG KECAMATAN SARANG KABUPATEN REMBANG

20. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PENUGASAN SISWA KELAS III SDN PONJANAN BARAT I KECAMATAN BATUMARMAR KABUPATEN PAMEKASAN

21.  MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM MENEMUKAN INFORMASI SECARA CEPAT DARI  BERBAGAI  TEKS KHUSUS MELALUI MEMBACA MEMINDAI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI LIRBOYO KEDIRI.


22. MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI KOPERASI DENGAN METODE JIGSAW (IPS)SISWA KELAS IV SDN WARUJAYENG V  KECAMATAN TANJUNGANOM KABUPATEN NGANJUK.

Pak Eko
Jl.kh.Agussalim
Pamekasan-Jatim 69314
Hp.08563056386
Pengiriman :
1. Melalui Email Anda